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四年级音乐教案
随着写作规范的不断完善,对于各类范文的需求不断增多,不同的文章可以用在不同的场合,范文可以为我们提供各种参考,小编特意收集和整理了四年级音乐教案,仅供参考,欢迎阅读。
四年级音乐教案【篇1】作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家收集的四年级音乐《哪咤再生》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
情感态度与价值观:
积极地参与到音乐的理解与感受中,通过对音乐故事情节的了解,加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力,分辨假丑恶,懂得真善美。
过程与方法:
用聆听、体验、模仿、探究、表现等方法欣赏音乐。
知识与技能:
欣赏管弦乐合奏《哪咤再生》,感受音乐塑造的动画人物形象,能够模仿音乐中不同角色的对话,体会不同的音乐要素可以塑造不同的音乐形象,并用语言描述音乐讲述的故事。
一、创设情境、导入新课
1、播放《动画城》律动进教室。
2、视频播放《哪咤传奇》中开始的片头曲,提出问题:你知道这是哪部动画片的名字吗?
3、介绍动画片《哪咤传奇》。
师:谁能给大家简单的介绍下这部动画片讲述了一个什么故事?
4、导入:今天老师给大家带来了一首《哪咤传奇》中的音乐,请你听听这段音乐给你什么感受,结合音乐中人物的对话,你能说说这段音乐让你想到了一个什么故事情节?
二、欣赏《哪吒再生》
1、初听乐曲,感受乐曲。
2、结合书上的插图,了解乐曲内容。
提问:图片上画的是什么?讲述的是动画片中的'哪段故事?
师总结叙述《哪吒再生》的故事情节。
2、结合插图,分段细听:
(1)第一段:
师:这段音乐给你什么感受?表现了什么内容,你能为这段音乐起个名字吗?
(2)第二段:
a:师:这段音乐的情绪与第一段有什么不同?让你想到了什么?
b:用肢体律动随音乐表现哪咤苏醒的时的情景。
c:你能为这段音乐起个名字吗?
(3)第三段:
a:这段音乐表现的什么?里面共有几个角色?
b:出示师徒相见的台词,学生模仿师徒相见时的对话。课题
c:随音乐表演师徒相见。
d:你能为这段音乐起个名字吗?
(4)出发报仇
a:这段
查看更多>>本篇文章将详细解释关于“小学四年级音乐教案”的各个方面。教案和课件是教师教学工作的起点,每位教师都需要准备教案和课件。教案是指导学生发展的重要工具。希望本篇文章能够帮助您更好地理解这个问题!
小学四年级音乐教案 篇1教学目标:
1、让学生体会感受到声音的强弱。
2、能区别“p mp mf f”的力度。
3、复习歌曲《丢手绢》,并能在歌曲中正确运用力度记号。
教学重点:体会并感受力度记号的强弱。
教学难点:区别力度记号之间的强弱关系。
教具安排:录音机、打击乐器、歌纸。
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好。
2、猜谜。
3、“摸耳朵”游戏
二、感受强弱
1、聆听雷声、风声、雨声、小溪流水声,感受强弱。
2、聆听狮子、小狗、小羊、老鼠的声音,感受强弱。
3、按由强到弱的顺序排列四种强弱关系。
4、用音乐符号代替四种强弱关系。
三、寻找强弱。
引导学生多方寻找声音的强弱并能区别四个力度记号的力度。
1、纸的声音。
2、拍掌的声音。
3、说话的声音
4、打击乐的声音。
四、演唱歌曲,将力度记号运用到歌曲中。
1、出示歌词、复习歌曲。
2、为四个乐句标上力度记号。
3、全班齐唱。
4、说说加了力度变化再来演唱歌曲的感受。
五、小结
今天,我们认识了力度家族的四位新朋友,不光知道了他们的姓名,还掌握了他们的作用,知道了每一组的强与弱都是由对比得出的,他们能使歌曲更好听,更有感情。我们以后不论再唱什么歌,都可以请他们来帮忙。
小学四年级音乐教案 篇2人教版小学音乐四年级下册全册教案
第一单元 林中的鸟声
第一课时
教学内容:歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段:环境保护与小鸟的关系 教学目标:初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段,能富有感情地演唱。
教学过程:
1、导入:
鸟儿是人类的好朋友,给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿,鸟儿捉害虫,保护着森林果木。鸟粪落在地里使土壤更加肥沃。但是鸟儿也需要有良好的环境才能生存、在空气、河流被污染,树被砍光的地方,鸟儿是不会光顾的,后来当人们改善了环境鸟儿们又纷纷回来了。今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。
2、学唱歌曲
(l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。
(2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。(3)随录音带学唱第一乐段的歌词。
(4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。
(5)现在我们来学
查看更多>>励志的句子为您挑选的“一年级音乐教案”一定能够让您找到所需,敬请您认真阅读本文。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教案和课件设计质量与教学效果密不可分。
一年级音乐教案(篇1)教学目标
一、通过聆听、表演和编创活动,突出“汪汪与咪咪”的主题,培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容,有感情地演唱,能填创歌词,并能发挥想像力编创动作表演。
三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
四、运用×和×编创节奏,并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。
教学建议
一、本课可安排两课时完成。
二、结合本课主题“汪汪与咪咪”进行学习、比较两首聆听乐曲,感受小狗的音乐是急促的、旋转的,小猫的音乐是悠闲的。
教材分析
1、管弦乐《小狗圆舞曲》
《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846~1847年间。初作为钢琴曲,后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。
作曲家的朋友法国女作家乔治桑(1804~1876)豢养了一只小狗,常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可爱动态,于是作曲家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小,速度很快,一气呵成。乐曲采用三部曲式写成。4小节引示之后,在圆舞曲节奏伴奏下呈示出带有急速旋转感的主题。旋律围绕尾音sol不断反复,带有“无穷动”的体裁特点。淋漓尽致地表现了调皮的小狗团团旋转的动态。随后,乐曲出现了甜美抒情的中间部主题,轻松而悠闲。乐曲再现旋转不停的开头部分后结束了全曲。
2、管弦乐《跳圆舞曲的小猫》
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家r、安德森作曲。
曲调诙谐有趣,描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点,为三部曲式(a+b+a1),4小节的引子,好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”,准备翩翩起舞;a段主题旋律优美抒情,用弦乐器主奏,小提琴“滑奏”技巧的运用,形象地模拟了小猫的叫声,增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替,充分表现了小猫那顽皮好动的性格。b段旋律欢快活泼,音乐一气呵成,表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越高兴,在快速地转,音乐进行中不时传来几声猫的叫声,好像时刻提醒着欣赏者:这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处,突然传来了几声狗叫,使正在
查看更多>>小编用心整理为大家呈现最新的“三年级音乐教案”,推荐您把此页和我们的网站收藏起来以便随时阅读。教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果。
三年级音乐教案(篇1)一、说教材
《对鲜花》是一首北京儿歌,也流传于河北一带,深受儿童喜爱。全曲由do、 re、 mi、 suo、 la五个音构成,旋律优美而流畅,每段歌词形象而押韵,节奏平稳中有变化,×.×和 × .×的点缀,给人一种神气、得意又调皮的味道。歌曲为五声宫调式、一段体、一问一答的对唱演唱形式。
二、说目标
根据音乐教学大纲要求。以培养学生学习音乐的兴趣为前提,以引导学生积极参与音乐实践活动为路线。再加上我对教材的分析,结合学生的实际情况,设定以下三个目标:
乐观的情绪熟练地演唱歌曲;了解对唱歌曲的艺术特点;进一步掌握衬词在音乐作品中的作用。
2.情感目标:继续了解多彩的乡音,学唱本土民歌,激发民族自豪感。
3.能力目标:培养与他人合作的精神;提高创编的能力,帮助学生积累多元化的综合知识。
三、说重、难点
表演歌曲是教学重点。
化枯燥为趣味。
四、说设计理念
我认为音乐课不仅是向学生传授知识技能,更重要的是培养学生对音乐的兴趣、鉴赏的能力、提高学生的审美、陶冶学生的情操。同时根据学生的特点,对知识结构的分析,我的设计教学理念是从以下8点进行考虑:
1.从学生的兴趣为出发点,结合年龄特点,精心设计好每一个环节。
探究、实践中学习新的知识。
3.知识结构层层递进,过渡要自然合理,衔接应紧密连贯。
调动、激励学生的学习积极性和参与意识。
5.整个课堂要建立师生平等互动,教师是主导,学生是主体。
6.培养学生自主学习和与他人合作的能力。
7.鼓励创造性思维,提倡创新,使学生在创编的过程中体会成功的喜悦。
8.教师要善于挖掘教材,丰富课堂内容,给学生多一些相关的综合知识。
五、说教法
达尔文说:“最有价值的知识是关于方法论的知识”。所以好的教法使人受益终身,好的教师授人以“渔”,而不是授人以“鱼”。本着这个目标我采用了比较法、演示法、引导法、谈话法、创设情境等教学方法。使学生手、口、脑并用,说、唱、思、练相结合,以充分调动学生的积极性、自觉性、参与性。从而达到感知、
认知,应用新知巩固旧知的目的,在教学上我还注重培养学生的理解、观察、创新以及
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